Ejes temáticos

1. La reflexión teórica y la investigación educativa al servicio de la Educación para todos.
Este eje convoca a una instancia en la cual se compartan trabajos tendientes a la profundización en los
fundamentos teórico- filosóficos así como en los avances en materia de investigación educativa sobre el
alcance, las posibilidades, los límites de una “Educación para todos” como imperativo ético fundamental
que interpela hoy a los educadores e instituciones educativas.

2. La formación docente y la preparación de las instituciones con vistas hacia una educación para la
no exclusión.

Este segundo eje, por su parte, invita a generar el intercambio, el diálogo y la profundización reflexiva acerca de las potencialidades de promover la formación de educadores, colectivos- comunidades docentes e instituciones educativas, a fin de avanzar hacia una “educación sin exclusiones".

3. Prácticas de aula y políticas institucionales al servicio de una Educación para todos.
Este último eje vertebrador de las instancias de intercambio se abre a la postulación de propuestas
educativas -aúlicas, institucionales, comunitarias- cuyo sentido fundamental apunte a la promoción activa
y fundada de una “educación sin exclusión”.